《中医药法》背景下中医药师承教育的思考
作者机构：湖南中医药大学湖南长沙410208
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2017年第35卷第12期
页 面：17-18页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：湖南中医药大学校级青年教师科研基金课题(校行科字5号) 湖南中医药大学教学改革研究项目(校行教字14号)
摘 要：2017年7月1日起将实施《中华人民共和国中医药法》(以下简称《中医药法》),这部法律明确了我国中医药事业的重要地位和发展方针,本法的亮点之一在于第三十五条重点提出:国家发展中医药师承教育,支持带徒授业。通过对比传统和现代中医药人才培养模式的利弊,并分析师承教育在中医药人才培养中的重要性和必要性,为探索和建立现代中医药师承教育模式,提出一些自己的看法。
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