美国世界一流大学教师薪酬的制度模式、特征及其协同机制

作     者：牛风蕊 张紫薇 Niu Fengrui;Zhang Ziwei

作者机构：福州大学高等教育研究所助理研究员福建福州350116 北京大学教育学院博士后研究人员北京100871 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2017年第6期

页      面：59-66页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：福建省教育科学"十三五"规划重点课题"‘双一流建设’背景下大学治理结构的改革和重构"(FJJKCGZ16-211) 福州大学资助项目"权力结构调整视野中的地方高校教师聘任制改革研究"(XRC201604)的研究成果 

主　　题：教师薪酬 世界一流大学 美国 非升即走 学术职业 

摘      要：薪酬制度在大学教师的选拔、任用和激励等方面发挥着重要的作用。美国世界一流大学在发展过程中,形成了单一薪酬制和合同薪酬制两种薪酬制度模式。总体而言,美国世界一流大学的教师薪酬呈现出较强的市场竞争性、多元因素分割、定期的增长及调整等特点。同时,其非升即走的人才筛选机制,集体谈判的外部调整机制,以及完善的福利保险计划成为教师薪酬制度的协同保障机制,为美国吸引和留住大批优秀教师起了关键性作用。在当前我国建设双一流的背景下,迫切需要提高教师的薪酬水平,增强学术职业的外部竞争力;优化薪酬结构,强化教师薪酬的保障功能;加强配套制度建设,完善教师薪酬体系,构建良好的引才育才环境。