德国“双元制”在我国的实践探索——以苏州工业园区职业技术学院为例
作者机构：苏州工业园区职业技术学院事业发展部
出 版 物：《唯实（现代管理）》
年 卷 期：2017年第5期
页 面：24-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目"新形势下校企合作长效机制构建的探索与实践"(项目编号2015SJD580) 2016年度苏州市"高技能人才培养研发"市级课题"基于物联网的智能照明系统设计人才培养探索"的阶段性研究成果
主 题：德国“双元制” 企业 学校 企业管理 学堂 苏州工业园区职业技术学院 学徒培训 博世公司 “双元制”模式
摘 要： 双元制 是德国职业教育最具特色的核心部分,是学校教育与企业培训的紧密结合。它既是一种教育形式,也是一种教学模式,能较好地实现理论与实践、传统知识与技能培训、企业与学校、社会需求与学校供给的结合,最大程度地满足劳资双方所需,实现企业与学校的无缝对接。
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