语文知识的价值尺度——概念的工具作用与人文意义(下)
作 者：陈军
作者机构：上海市北中学
出 版 物：《语文学习》 (Chinese Language Learning)
年 卷 期：2016年第12期
页 面：21-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：语文知识 人文意义 工具作用 概念 价值尺度 语文基础知识 教学功能 性心理
摘 要：要充分发挥语文知识的教学功能。语文基础知识的教学功能体现在三个层次：一是概念的识记与直接标用；二是概念的内化，成为对问题的分析与判断的依据与前提；三是理性心理的形成，人格深度的知识化。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
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