美国无家可归儿童教育政策的变迁、行动样态及实践困境
Education Policy Changes,Practical Patterns and Dilemmas for Homeless Children in United States作者机构：东北师范大学教育学部吉林长春130024
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2016年第43卷第12期
页 面：57-69页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金资助课题"学前教育政策空间比较研究--兼论中美当前学前教育政策的空间样态"(项目编号:14ZZ2101)
摘 要：随着美国后经济衰退时代的到来,无家可归儿童教育问题已不仅仅是个体发展的问题,更关系社会的稳定和美利坚民族的团结与发展。如何对日益严峻的无家可归儿童问题作出积极的政策回应,如何在现行的政策网络基础上寻求更为有效的突破路径是当前美国政府和社会所面临的新的现实考验和时代诉求。通过对美国无家可归儿童教育政策的演进、行动样态及实践困境三个方面的考察可以呈现美国无家可归教育援助政策的历史变迁、现实状况及其改进空间。
维普期刊数据库
同方期刊数据库