县域幼儿园绘本阅读教学现状分析及对策研究——以甘肃省陇南市为例
作者机构：陇南师范高等专科学校
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2016年第23期
页 面：74-74页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：绘本作为一种图文合奏的阅读材料,以图叙事的功能符合幼儿的身心发展特点与认知能力。笔者以陇南市为例,对县域幼儿园绘本阅读教学的现状进行调查,揭示目前县域幼儿园运用绘本开展阅读教学的现状,提出相关建议,以期能够提高本地区幼儿园绘本阅读教学水平。
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