“一带一路”沿线国家来华留学教育近10年发展变化与策略研究

作     者：陈丽 伊莉曼.艾孜买提 

作者机构：厦门大学教育研究院福建厦门361005 新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830054 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2016年第38卷第10期

页      面：27-36页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

基　　金：新疆普通高校人文社科重点研究基地"中亚汉语国际教育研究中心"重点课题"中亚三国汉语教材编写研究"(040712B06)的阶段性成果 

主　　题：“一带一路”战略 沿线国家 来华留学教育 政策建议 

摘      要：来华留学教育是为顺利推进“一带一路战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005～2014年间，“一带一路沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑，但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能，应当确立来华留学教育在“一带一路战略中的基础性地位，坚持经济取向的“集群化发展策略，创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境，强化来华留学教育质量建设，不断增强来华留学教育自身的吸引力。