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一种发展的理论

作     者：J·皮阿杰 卢浚 

作者机构：昆明师院 

出 版 物：《应用心理学》 (Chinese Journal of Applied Psychology)

年 卷 期：1982年第1期

页      面：13-20页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 

主　　题：运算结构 皮亚杰 儿童 内化 经验知识 逻辑数学结构 因果关系 

摘      要：关于发展和智力的大多数理论,试图说明新问题的解决或概念的形成的行为,是如何受学得的经验影响的,即作为外界强化的一种功能;并且试图说明逻辑结构的形成,是如何受到语言的影响的。在这种双重观点中,倾向于将知识看作现实的复写(copy)。或者因为把形成学习

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