改进教学方法是提高学生学习积极性的重要途径
出 版 物：《现代教育论丛》 (Modern Education Review)
年 卷 期：1983年第4期
页 面：84-90页
主 题：复现性 探索性 再现性 学生学习积极性 教学方法 教学法 独立性 知识源 讲授方法
摘 要：调动学生学习积极性问题是现代教育科学与实践中一个亟待解决的问题。这是因为,在加速科学技术发展和社会进步的条件下,要解决如实施普及中等义务教育,提高中学毕业生的培训质量,培养中学生积极的生活态度等实际问题成为当务之急。为了解决这些问题,必须探索进一步完善教学内容,改进教学形式和方法的种种新的途径。其中最重要的,是确定在现代条件下比较充分实现教学的积极性原则的措施、教学条件和方法体系。实现教学的积极性原则具有决定性的意义,因为教学与发展带有活动的性质,而学习作为一种活动,其质量的好坏决定着对学生进行教学,教育的结果,决定着学生发展的结果。
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