中学化学概念教学之所见
作者机构：山西河津市中学!043300
出 版 物：《化学教育(中英文)》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：1997年第11期
页 面：7-10+22页
摘 要：化学概念是反映物质在化学运动中特有属性的一种思维形式。如果学生开始没有清楚地、准确地、深刻地理解化学基本概念，就不能对客观事物做出正确的判断和合乎逻辑的推理，最终不能获得正确的化学知识。可见，重视和加强化学基本概念的教学是提高化学教学质量的关键。本文运用逻辑学的知识和辩证唯物主义认识论的观点，阐述了化学概念教学的全过程，即：（1）初步形成概念；（2）同化理解概念；（3）把握充实概念；（4）强化巩固概念；（5）归纳总结概念（6）灵活运用概念。
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