婴幼儿沟通和象征性行为发展量表应用研究

作     者：黄敏施 林艳 何慧静 江雯 韦臻 王为实 张诗 万国斌 

作者机构：南方医科大学附属深圳市妇幼保健院心理与康复科广东深圳518000 深圳市龙岗区妇幼保健院儿童保健科广东深圳518172 

出 版 物：《中国实用儿科杂志》 (Chinese Journal of Practical Pediatrics)

年 卷 期：2016年第31卷第10期

页      面：770-773页

学科分类：1002[医学-临床医学] 100202[医学-儿科学] 10[医学] 

主　　题：婴幼儿沟通和象征性行为发展量表 孤独症谱系障碍 筛查 

摘      要：目的 了解发育迟缓（DD）、 特殊语言发育障碍（SLI）、 孤独症谱系障碍（ASD）儿童使用婴幼儿沟通和象征行为发展量表（CSBS-DP-ITC）筛查结果的差异， 为ASD的早期一级筛查提供指导。方法 采用回顾性分析方法，对2013年1月至2014年12月就诊于南方医科大学附属深圳市妇幼保健院儿童心理门诊的 86例DD、 175例SLI、 142例ASD的CSBS-DP-ITC结果进行比较分析，年龄均在12～24个月。结果 3组间语言因子可疑率差异无统计学意义；18～24月龄段在社会交往、象征性行为、总分等3个方面上，ASD使用CSBS-DP-ITC筛查结果可疑率最高，分别为98.4%、 94.5%、 97.6%；其次为DD，可疑率分别为76.6%、 81.2%、 85.9%；SLI可疑率最低，34.8%、 52.3%、65.2%。12～18月龄段中在情感和眼神、使用手势、使用物品的粗分上，3组差异有统计学意义（P0.05）。18～24月龄段中所有模块3组间差异皆有统计学意义（P0.05）， 其中在情感和眼神、 沟通、 使用手势、 理解词汇模块粗分上， ASDDDSLI。结论 婴幼儿沟通和象征性行为发展量表虽不能很好区分各类型存在沟通发育迟缓的疾病，但可作为广泛性筛查ASD的一级筛查工具，且随着婴幼儿月龄的增长，筛查ASD的效果增加。