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三个角度:教师职业认同感、学习和发展、实践和辅导社团

作者：穆萨·尼古拉斯·约翰·曼宁

作者机构：闽江学院爱恩国际学院

出版物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)

年卷期：2015年第22期

页面：279-280页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：教师职业认同感学习和发展

摘要：笔者通过调查职业认同感,探讨学生进入他们所选择的职业时的认同感问题,针对笔者如何成为,陈述个人反思并给予解释。将在机构变化的范围下,聚焦于中国的教育系统改革,探讨职业学习和发展、反思性实践和辅导社团。最后,本文将从职业、学习和发展等角度给出结论。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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