让绘本改变数学课堂
作者机构：江苏扬州市梅岭小学西区校
出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2016年第7期
页 面：56-57页
主 题：兴趣点 日本作家 光雅 教学策略 主要教学内容 操作活动 进位加法 辅助阅读 概念教学 朋友家
摘 要：低年级数学教师在教授数学知识时,为了吸引学生的注意力、培养学生学习数学的兴趣,常常纠结于情境的创设及课堂游戏与知识的融合。我们知道,兴趣是学生学习的动力,但能否真正发掘学生的兴趣点,主动权往往在教师的手上。正是基于这样的思考:怎样才能使所有的学生主动地参与到课堂中来,怎样创造条件让学生对数学学习产生兴趣,在实现数学教学学科目标的同时,使每个人都能从中得到对自己发展有帮助的知识和能力。2013年8月。
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