文献详情 >凸显本质,从算术思维跨向代数思维——“认识方程”教学实录与反... 收藏

凸显本质,从算术思维跨向代数思维——“认识方程”教学实录与反思

作者：许志君

作者机构：江苏省无锡市八士实验小学

出版物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年卷期：2016年第3X期

页面：51-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：教学实录等量关系具体情境苏教版五年级数量关系方程表已知条件变式示每

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第1~2页例1、例2和练一练 ,练习一第1、2题。教学目标:1.使学生结合天平所呈现的具体情境认识等式和方程,理解方程的含义,初步体会等式与方程的关系,能根据现实问题中的等量关系列出方程,经历方程的建模过程,感受模型思想。2.使学生在观察分析。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

电子资源

目录详情 | 试阅读 |

读者评论与其他读者分享你的观点

学校读者

用户名:未登录

我的评分

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

凸显本质,从算术思维跨向代数思维——“认识方程”教学实录与反思

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

凸显本质,从算术思维跨向代数思维——“认识方程”教学实录与反思

读者评论 与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：