心理教育课程对围手术期乳腺癌患者智谋的影响

作     者：邓燕萍 刘雅清 柯熹 林佳 吴美华 Deng Yanping;Liu Yaqing;Ke Xi;Lin Jia;Wu Meihua

作者机构：福建省肿瘤医院福建福州350014 

出 版 物：《现代临床护理》 (Modern Clinical Nursing)

年 卷 期：2016年第15卷第5期

页      面：6-10页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：福建省卫生厅医学创新课题 项目编号为2012-CXB-9 

主　　题：乳腺癌 围手术期 心理教育 个人智谋 社会智谋 

摘      要：目的探讨心理教育课程对围手术期乳腺癌患者智谋的影响。方法将福建省某三级甲等综合医院乳腺外科200例乳腺癌患者,应用随机数字表法将患者分为对照组与干预组,每组各100例,对照组患者实施常规护理,干预组患者在常规护理的基础上实施3个阶段的心理教育课程。比较干预前后两组患者个人智谋、社会智谋得分和智谋总分情况。结果干预前后对照组个人智谋得分和智谋总分比较,P0.05,差异无统计学意义;社会智谋得分比较,P0.05,差异具有统计学意义,干预后得分明显低于干预前。干预前后干预组个人智谋、社会智谋和智谋得分比较,均P0.001,差异具有统计学意义,干预后得分明显高于干预前;干预后两组患者个人智谋、社会智谋得分和智谋总分比较,均P0.001,差异具有统计学意义,干预组得分明显高于对照组。结论心理教育课程提高了围手术期乳腺癌患者的智谋水平,有助于个体有效应对压力。