PBL教学方法在《中医基础理论》教学应用中的几点体会
作者机构：广西中医药大学
出 版 物：《大家健康(学术版)》 (For all Health)
年 卷 期：2014年第7期
页 面：318-319页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
摘 要：《中医基础理论》对于每一个学医者来说是必须学习的学科,也是一门至关重要的学科。但中医的博大精深,晦涩难懂导致很多学生在面对这门课程时显得力不从心。传统的教学方式不仅限制了教师的教学进程,而且对于学生的学习产生了严重的阻碍。因此,PBL教学方法开始进入了专业教学领域,并逐渐开始呈现出一种蓬勃发展的良好形式。在这个探索过程中,我们需要及时的反馈这种先进的教学方法在教学应用中的体会,为未来的PBL教学方法的在中医教学领域发展打下坚实的理论和实践的基础。
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