越南留学生“了”字句习得的偏误
An Error Analysis of the Vietnamese Students’ Learning "了" Sentence作者机构：华中师范大学国际文化交流学院
出 版 物：《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 (Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition))
年 卷 期：2010年第8卷第4期
页 面：68-71页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：国家社科基金项目“基于语料库的特征词统计与分析”(08BYY059) 中央高校基本科研业务费项目“基于平衡样本语料库的汉语句法语义结构优先序列研究”(CCNU09Y01008)
摘 要：偏误分析要考虑不同的学习对象,学习对象不同,表现出来的偏误也不太一样。越南留学生＂了＂字句习得有遗漏偏误和误加偏误两类,习得的情况为：（1）初级阶段对＂了2＂的掌握比＂了1＂要好;（2）中级阶段是最模糊的阶段;（3）中级阶段以后,后期的偏误主要出现在＂了1＂上。母语的迁移是其中主要的原因。
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