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基于问题的教学方法分类框架应用

作者：刘洋

作者机构：江西师范大学课程与教学研究所

出版物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年卷期：2005年第Z1期

页面：44-45页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]

主　　题：学习者教学方法分类框架远程教育课程层级分类法探险学习方法分类框架应用

摘要：一、教学方法分类框架概览教学方法分类框架从教育方法价值观出发,将教学方法分类/排列成五个层级(见表),从而为教学设计提出一个可参考性的框架.每个层级都是建立在其前各层级的基础上,各层级之间是一种连续统的关系(见图).

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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