学生眼中的大学教育:基于隐喻的分析

作     者：高维 

作者机构：天津师范大学教育科学学院 

出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)

年 卷 期：2016年第32卷第3期

页      面：6-14,51页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：全国教育科学规划2014年度教育部青年课题"教育学视野中的隐喻研究" 项目编号:EAA140343 

主　　题：隐喻 大学教育 大学教学 大学教师 大学生 

摘      要：为了解学生眼中的大学教育,研究者引导大学生结合自己的经历和感受,围绕大学是(像)什么、大学教学是(像)什么、大学教师是(像)什么、大学生是(像)什么,创作隐喻,提出自己关于大学的认识。分析结果显示:学生创作的隐喻主要关注大学的人才培养和个体发展功能,大学生活的自由和迷茫,教师对学生的引领以及学生的自主学习等。同时,也反映出大学教育教学中存在的标准化生产,课程内容枯燥、脱离实际,教师工作繁重、缺乏与学生交流,忽视学生个性和创造性以及实践能力的培养等问题。本研究有利于学生反思自身所经历的大学教育;有利于大学行政人员了解学生对大学的相关认识,并将其作为制定相关政策的参考;也有利于拓展教育领域中的隐喻研究方法和基本的操作思路。