经过定点的圆的切线方程——“自探互研式”教学案例
作者机构：贵州省遵义航天中学563002
出 版 物：《数学教学通讯（教师阅读）》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期：2007年第10期
页 面：28-30页
学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
主 题：教学案例 切线方程 定点 数学思想方法 学习兴趣 数学命题 教学模式 竞争意识
摘 要：教材中有一些典范性的例题，它们或者是重要的结论，或者体现某种数学思想方法，或者是某个一般数学命题的具体形式，以它们为起点进行变更、转化、引申、拓展、延伸，能充分挖掘出此类例题丰富的内涵，而以“学生课外自主探索、师生课内合作研讨为主要特征的“自探互研式的教学模式能让课堂更为活跃、学生更多参与，学生的学习兴趣、学习信心、竞争意识、
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