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中学生“识繁写简”教学探讨

作     者:陈玉凤 林新民 

作者机构:北京大学附属中学语文组 

出 版 物:《汉字文化》 (Sinogram Culture)

年 卷 期:1992年第2期

页      面:54-60页

核心收录:

学科分类:0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主  题:教学目的 繁简 简化偏旁 中国文化 徐德江 初中语文 文化瑰宝 表意性 简字 简化方案 

摘      要:一、教学目的 汉字是世界上最古老的、最悠久的文字。汉字是中华民族的文化瑰宝,也是世界文化瑰宝,汉字是中华民族的智慧结晶,是伟大的创造。因为有了汉字,中华民族才开始了文明的历史,对中华民族的形成发展进步,是有伟大功绩的。我们今天所说的中华文化,除了埋藏地下和留在地面上的文物、建筑之外,主要的和大量的保存在汉字记载的文献中,汉字是中国文化的根。

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