品德与社会课体验教学策略探究
作者机构：福建省长汀县腾飞小学
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2014年第8期
页 面：52-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：品德与社会课 教学策略 生活经验 社会性发展 设计教学 品德形成 教学活动 英国作家
摘 要：新课标明确要求：“学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础.教师首先应根据学生已有的经验设计教学,同时要通过多样化的教学活动丰富和提升学生的生活经验,加深他们对社会的认识.英国作家狄更斯说：“要获得伟大的体验必须具备一种要素：一种善于感受的天性.仅仅获得机会是不够的,重要的是能够感觉到它.学习就是一种体验的过程,品德与社会相结合,强调人的品德成长需要和现实接轨,在体验生活的酸甜苦辣中塑造品质,获得向上进取的正能量.
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