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综合习作法例谈

作者：胡员生

作者机构：江西省余江县平定中心小学

出版物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年卷期：2012年第5期

页面：34-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：学生习作《语文》人教版教学活动语言素材指导法走进大自然天高云淡句段秋菊傲霜

摘要：综合习作法是针对先前盛行的作前指导法与当前兴起的作后讲评法而提出的。在写作教学中,综合习作法注重培养学生观察、思考、表达、评价的能力,减少了对学生习作的束缚,为学生的自主习作提供了有利条件和广阔空间。我在教学三年级《语文》(人教版)上册园地三的习作写一幅秋天的图画时,采用综合习作法指导了如下教学活动:

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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