倦学高中生物现象归因及对策
作者机构：宿豫县宿豫中学江苏宿豫223800
出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：33-34页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省陶行知研究会"十二五"课题"互动式高中生物课堂教学实验研究"(课题批准号:y2011120)的部分研究成果
主 题：高中阶段 生物现象 归因 生物科学 科学课程 生物课程 科技领域 生物学科
摘 要：生物课程是高中阶段重要的科学课程。生物科学与我们生产、生活、自身健康等密切相关，在当代科技领域，生物科学和技术的发展迅速，成果显著，影响广泛而深远。可是部分高中学生对生物学科的学习产生了倦怠，这一现象是如何产生的？应怎样解决？
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