大概念统领下培养学生高阶思维的教学实践研究——以“‘电磁感应’综合应用”教学为例
Teaching practice of cultivating students'higher order thinking under the command of big concepts,taking the application of electromagnetic induction as an example
作 者：戴小民 Dai Xiaomin
作者机构：上海市晋元高级中学上海200333
出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)
年 卷 期：2025年第47卷第2期
页 面：2-6页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：大概念 高阶思维 单元教学
摘 要：培养学生的高阶思维是当前课程改革的热点话题,也是重要目标。文章以高中物理“‘电磁感应’综合应用教学为例,在大概念思维框架的统领下,在情境创设、模型建构、变式训练、应用迁移等环节中开展高阶思维培养的实践探索,引领学生通过对大概念的理解与运用,实现完善认知结构、发展关键能力和体验复杂情感过程,培养学生分析、综合、论证、创新、评价等高阶思维。
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