英语教学误区的探讨
作者机构：宿州市二中
出 版 物：《宿州师专学报》 (Journal of Suzhou University)
年 卷 期：2000年第15卷第1期
页 面：56-57,51页
主 题：误区 中小学英语教学 语法教学 笔语 说写 教师 语言学习规律 口头表达 汉式英语 音像教学
摘 要：在学生口笔语实践中,语法上,词汇上的错误是多种多样的。造成错误的原因,不外乎:一、受了汉语的影响,用英语的单词或词组生硬地按照汉语思维的习惯造词造句,形成所谓汉式英语;二、凭主观想象,任意套用或类推;三、教学工作做得不够细致,学生基础打得不扎实。而导致他们犯错误的直接和主要原因与如今的中小学英语教学的误区有很大关系。以往的教材内容简单陈旧,教学手段和思想落后,延续至今,这些误区存在的时间长,范围广,(?)
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