体育教学中渗透人文教育的策略
出 版 物：《新课程(下)》 (New Curriculum)
年 卷 期：2005年第9期
页 面：47-47页
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
摘 要：在体育发展的历史中,传统的生物体育观把注意力集中在体育对人的生物性效果上,强调体育就是为了增强体质。新世纪,全面建设小康社会的目标对每一位公民提出了新的要求,即每一位公民要努力提高身体素质水平、心理健康水平和社会适应能力。《体育与健康课程标准》提出体育与健康课程的基本理念之一是:坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄。由此可见,新时期的体育教学,选择了健康作为新的目标,这势必带来生物体育观的淡出与人文体育观的复兴。也就是说,新时期的体育教学呼唤人文教育的加入。
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