国内教师评价素养研究可视化分析（2009-2024年）
作者机构：黑龙江大学
出 版 物：《语言与文化研究》 (Language and Culture Research)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：115-118页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学]
摘 要：评价素养与教师教学和学生学习紧密相关。本文采用CiteSpace6.3.R1软件，以中国知网（CNKI）为主要数据来源，通过可视化形式来分析近15年来国内教师评价素养的研究现状及热点，并从研究现状和热点话题两方面对文献进行整理与分析。最后得出结论：教师评价素养的研究细化到具体学科教师评价素养的发展，尤其是语言评价素养发展。教师评价素养从宏观评价素养发展到微观课堂评价素养研究。研究者在研究教师评价素养时要考虑到整体环境，符合本土化特征。
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