基于对分课堂的电子信息工程专业课程混合教学模式的应用路径探索
作者机构：火箭军工程大学陕西西安710025
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第30期
页 面：96-98页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：对分课堂由复旦大学心理系张学新教授提出,其特点是将课堂时间一分为二,一半用于教师授课,另一半则还给学生使其自主学习,实现对知识点的内化吸收。文章以电子信息工程专业课程为例,创新授课方式,探究“对分课堂+BOPPPS+SPOCs混合教学模式的应用,整合线上线下资源,灵活调整教学策略,实现学生核心素养培养的“4C目标,引导学生实现深度学习。
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