“思政引领、科教融合”的研究生人才培养探索与实践
作者机构：南京信息工程大学文学院
出 版 物：《办公室业务》 (Office Operations)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：142-144页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“课程思政背景下研究生科教融合培养模式研究” 项目编号:2022SJYB0184
摘 要：随着“课程思政概念的提出,探讨专业课程和思政教育的融合成为提升教育水平的内在要求。科教融合作为人才培养的重要理念,需要依托高水平的学科专业建设,构建“思政引领、科教融合的特色创新人才培养体系。文章分析了课程思政实施的必要性、科教融合的现状,对课程思政建设背景下的高等教育研究生群体培养进行了探索性研究,以期完善我国当下的研究生科教融合的培养模式。
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