网络化教学模式下大学英语教师角色多维度研究
A Multi-perspective Study on Teacher's Roles under Web-based Teaching Mode作者机构：山东财经大学国际教育学院山东济南250014
出 版 物：《聊城大学学报（社会科学版）》 (Journal of Liaocheng University:Social Science Edition)
年 卷 期：2016年第1期
页 面：115-121页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：基于师生双重视角,我们对网络化教学模式下大学英语教师角色进行了多维度研究。研究的核心问题是,在网络化教学模式下,学生对教师的角色期待、教师的角色行为及该行为的影响因素间的多维度关系及现实定位。研究发现,学生期待的教师角色行为与教师实际角色行为间存在一定差异,而这种差异在学习引导、课堂气氛创设及教学评价等三方面则表现得尤为突出。针对此问题,可在教师培训、网络环境优化及团队协作等方面入手,积极加以解决。
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