基于发展学生思维的支架式教学
作者机构：江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学
出 版 物：《文理导航(下旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：58-60页
摘 要：基于发展学生思维的支架式教学，注重提升内容思想性、彰显任务适切性、体现指导科学性、增强学习协作性，坚持任务层级化、学习社会化、指导差异化、反馈持续化原则，核心在于明确教学目标，基础在于厘清学生需求，通过提供支持、挑战、空间、联结、反馈帮助学生发展思维能力。
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