高职学习领域课程开发中的工作领域分析——以国际贸易实务专业为例
Field Work Analysis in Learning Field Curriculum Development of Higher Vocational Education——A Case Study of International Trade Practice Specialty作者机构：长江职业学院湖北武汉430074
出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2014年第35卷第23期
页 面：32-35页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2013年湖北省教育厅人文社会科学重点研究项目<以提升就业质量为导向的高职外贸专业人才培养研究>(编号:13d130) 主持人:韩国威 (编号:2012B278)">湖北省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题<高职国际贸易实务专业学习领域课程开发研究与实践>(编号:2012B278) 主持人:韩国威
主 题：高等职业教育 学习领域 工作领域 课程开发 国际贸易实务专业
摘 要：高职学习领域课程开发要以工作领域分析研究为前提,要在明确工作领域的概念和内涵的基础上,以高职人才培养的层次定位为依据,以专业面向的职业生涯分析为工具,从整个工作领域中筛选出适合高职学习领域课程开发的部分,并通过对该部分工作领域包含的全部典型工作任务的分析、概括和描述,明确工作领域的内容,同时对内容的合理性和全面性进行验证性分析,为高职学习领域课程的开发提供基础。
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