检索结果-南通市图书馆

高职院校不同入学形式护理学生学习倦怠及影响因素研究——以长江职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育技术装备 2024年

作者：苏伟英冯利长江职业学院

了解不同入学形式的护理学生学习倦怠程度，分析影响其学习倦怠的因素。采用大学生学习倦怠量表对长江职业学院医药护理学院720名护理学生（2019级343人，2020级377人，其中技能高考生358人，普通文理生362人）进行问卷调查，从报考意... 详细信息

了解不同入学形式的护理学生学习倦怠程度，分析影响其学习倦怠的因素。采用大学生学习倦怠量表对长江职业学院医药护理学院720名护理学生（2019级343人，2020级377人，其中技能高考生358人，普通文理生362人）进行问卷调查，从报考意愿、就业前景、教学条件三个维度出发，分析影响学生学习倦怠的因素。研究表明，护理技能高考生学习倦怠程度高于普通高考生，影响学习倦怠的因素与学生的报考意愿、就业前景、教学条件有密切关系。这一研究结果对学校的生源选择有一定的指导作用，为提高学生学习兴趣、深化高职高专教育教学改革、提升高素质技术技能型人才培养提供思路。

关键词：高职院校护理专业学习倦怠入学形式报考意愿就业前景教学条件

长江职业学院国有民营机制改革研究与实践报告

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北成人教育学院学报 2013年第6期19卷 1-10页

作者： "高职院校运行机制改革"项目课题组李永健李之群长江职业学院党委

2011年初，湖北省人民政府办公厅印发了《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》，批准学校承担国家高等教育综合改革试点项目——“高职院校运行机制改革”研究（鄂政办发[2011]51号文，试点项目编号3—4—14）；2011年底，湖北省... 详细信息

2011年初，湖北省人民政府办公厅印发了《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》，批准学校承担国家高等教育综合改革试点项目——“高职院校运行机制改革”研究（鄂政办发[2011]51号文，试点项目编号3—4—14）；2011年底，湖北省教育厅批准学校建设湖北省人文社科重点研究基地——“湖北技能型人才培养研究中心”（鄂教科函【2011】57号文），随即“高职院校运行机制改革”也被列为湖北技能型人才培养研究中心的重大研究项目。

关键词：机制改革国有民营教育体制改革学院职业长江高职院校人才培养

产教融合 “四向对接” 提升技能型人才培养水平——长江职业学院环境艺术设计专业校企合作案例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高校科技 2014年第9期 70-71页

作者：李永健苏龙李梦玲长江职业学院党委长江职业学院

长江职业学院举办高等职业教育以来,积极深入行业企业调研,逐步探寻产学研结合办学途径,通过实施＂实训内容对接岗位任务要求、专业课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程、专业工作室对接企业研发室＂四个方向的＂对接＂举措,将... 详细信息

长江职业学院举办高等职业教育以来,积极深入行业企业调研,逐步探寻产学研结合办学途径,通过实施＂实训内容对接岗位任务要求、专业课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程、专业工作室对接企业研发室＂四个方向的＂对接＂举措,将校企合作引向纵深,显著提高了教育教学质量和学生就业质量。环境艺术设计专业与武汉嘉年华装饰设计工程有限公司开展的长达八年的成功合作,在产教融合、＂四向对接＂方面做出了有益探索。

关键词：环境艺术设计专业高等职业教育校企合作技能型人才对接学院长江案例

乡村振兴下高职物流管理专业建设的改革探究——以长江职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北成人教育学院学报 2024年第1期30卷 38-43页

作者：罗宝花长江职业学院湖北武汉430074

通过分析现代高职物流管理专业建设与乡村振兴之间的联系,对专业建设的现状、问题及其改革可行性进行了分析,以长江职业学院为例构建了一套乡村振兴下高职物流管理专业的改革体系,包含物流管理专业开放式人才培养体系、服务乡村经济为... 详细信息

通过分析现代高职物流管理专业建设与乡村振兴之间的联系,对专业建设的现状、问题及其改革可行性进行了分析,以长江职业学院为例构建了一套乡村振兴下高职物流管理专业的改革体系,包含物流管理专业开放式人才培养体系、服务乡村经济为导向的课程体系、以职业标准为导向的教学体系的改革内容,力求一方面通过物流管理专业教育的改革实施,高职院校和乡村地方企业实行校企一体化合作,提高专业教育实效,另外通过搭建专业群学习平台,引导和促进乡村企业深度参与高职专业机制的调整,依据人才培养的规模、结构和质量进行科学配置,进而服务乡村振兴。

关键词：乡村振兴物流管理专业建设改革

高职院校实训实践耦合型环境文化建设研究以长江职业学院动漫设计专业群为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科教导刊 2024年第13期 17-19页

作者：张会长江职业学院湖北武汉430074

实训实践耦合型环境文化的建设对学生的学习效果和专业技能培养有直接影响,是教育改革的关键。研究强调提升学生的学习动机和参与度,以及促进其专业技能与创新能力的重要性。在动漫设计专业群中,实施情境学习、建构学习和协作学习理论... 详细信息

实训实践耦合型环境文化的建设对学生的学习效果和专业技能培养有直接影响,是教育改革的关键。研究强调提升学生的学习动机和参与度,以及促进其专业技能与创新能力的重要性。在动漫设计专业群中,实施情境学习、建构学习和协作学习理论被认为对有效学习至关重要,突出了学习环境和社会互动在学习过程中的核心作用。此外,环境文化的发展包括实训室设施的布局、师生互动、学习氛围以及创新精神的培养。

关键词：高职教育实训实践耦合型环境文化

优秀传统文化融入高职院校思政教育的渗透途径探究——以长江职业学院为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 0025-0027页

作者：杨雪长江职业学院湖北武汉430079

中华民族五千年的灿烂文明,形成了深厚的优秀传统文化,在思政教育中,充分运用优秀的传统文化,加强优秀传统文化在思政教育中的应用,是新时期人才培养的一种新的尝试,也是全面提高大学生综合素质的一大要求。本文从优秀传统文化融入高职... 详细信息

中华民族五千年的灿烂文明,形成了深厚的优秀传统文化,在思政教育中,充分运用优秀的传统文化,加强优秀传统文化在思政教育中的应用,是新时期人才培养的一种新的尝试,也是全面提高大学生综合素质的一大要求。本文从优秀传统文化融入高职院校思政教育的重要意义与现状进行了简要阐述,总结了辅导员在思政教育与传统文化教育契合中的作用,重点就高职院校思政教育与传统文化融合与渗透的有效策略展开深入研究,并提出相应途径。。

关键词：高职院校思政教育传统文化渗透策略

高职院校数字校园到智慧校园建设路径探索——以长江职业学院为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北成人教育学院学报 2023年第6期29卷 90-93,110页

作者：喻会长江职业学院湖北武汉430074

在互联网技术飞速发展的环境下,以“数字校园”为核心的教育系统逐步完善,随着高校业务和数据量的不断发展增大,由各类多方位系统平台组成的“智慧校园”为高职院校的教学、管理和服务带来极大便利。以长江职业学院为例,分析现有数字校... 详细信息

在互联网技术飞速发展的环境下,以“数字校园”为核心的教育系统逐步完善,随着高校业务和数据量的不断发展增大,由各类多方位系统平台组成的“智慧校园”为高职院校的教学、管理和服务带来极大便利。以长江职业学院为例,分析现有数字校园资源,对之进行整合、补充和发展,形成一个适合高职院校的集完整统一、全面覆盖、技术先进、深入应用、高效稳定以及安全可靠为一体的智慧校园环境。

关键词：高职院校数字校园智慧校园

学校资产处置及新校区建设统筹推进方案的分析——以长江职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

今日财富 2018年第5期 174-174页

作者：万健长江职业学院

一、学校发展现状长江职业学院(湖北经济管理大学)是国家教育部批准独立设置,由湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办全日制普通高等学校,地处美丽的南湖之滨、'武汉.中国光谷'核心地段。学校办学多年为社会培养了大量的应用型人... 详细信息

一、学校发展现状长江职业学院(湖北经济管理大学)是国家教育部批准独立设置,由湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办全日制普通高等学校,地处美丽的南湖之滨、'武汉.中国光谷'核心地段。学校办学多年为社会培养了大量的应用型人才,取得了长足的进步,得到了社会的广泛认同。学校现有3个校区办学,办学条件分散,校园土地面积狭小一直是困扰学校多年发展的瓶颈。新校区建设是学校'十二五'、

关键词：长江职业学院新校区建设资产处置

高职院校实施精准扶贫的维度及路径探析——以长江职业学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北成人教育学院学报 2019年第4期25卷 22-24页

作者：代承霞长江职业学院

精准扶贫,是我国全面实现小康社会目标的“助推器”。职业教育开展精准扶贫,可助力贫困主体脱贫长久不返贫,并对阻断贫困代际传递具有重要的现实意义。本文从职业教育精准扶贫的意义出发,结合长江职业学院开展精准扶贫实践,就高职院校... 详细信息

精准扶贫,是我国全面实现小康社会目标的“助推器”。职业教育开展精准扶贫,可助力贫困主体脱贫长久不返贫,并对阻断贫困代际传递具有重要的现实意义。本文从职业教育精准扶贫的意义出发,结合长江职业学院开展精准扶贫实践,就高职院校如何利用职业教育优势实施精准扶贫的维度和路径进行了思考,提出了完善职业教育精准扶贫的路径。

关键词：精准扶贫职业教育路径