教师课堂教学质量的多元统计分析
Multivariate Statistical Analysis of Teacher's Teaching Quality作者机构：天津工业大学理学院天津300160
出 版 物：《数学的实践与认识》 (Mathematics in Practice and Theory)
年 卷 期：2007年第37卷第17期
页 面：187-191页
学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 020208[经济学-统计学] 07[理学] 0714[理学-统计学（可授理学、经济学学位）] 070103[理学-概率论与数理统计] 0701[理学-数学]
摘 要：应用多元统计分析中的聚类分析法和主成分分析法对教师高等数学的课堂教学质量进行了统计分析,通过对数据的聚类分析结果提出教师应注重启发性教学并善于引导学生解决实际问题.同时利用主成分分析将原先众多的评价指标用三个指标代替,为进一步提高教学质量提供科学的依据.
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