赋权与增能,师幼共成长
作者机构：江苏省泰兴市实验幼儿园未来城分园
出 版 物：《儿童与健康》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：30-31页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：大胆创新 室内外环境 留白 自然环境 幼儿园 融于自然 赋权 游戏场
摘 要：“赋权为本构建园本课程实践体系一、环境赋权:多一些留白,少一些预设如何利用自然资源,最大化地开辟室内外游戏场,支持儿童的发展?环境谁来调整?怎样调整?一方面,幼儿园赋权给教师,鼓励他们大胆创新,并倾听幼儿的声音。在此基础上,我们为幼儿创设了动态的、层次丰富的、充满挑战的自然环境,让幼儿融于自然、戏于自然,努力营造一体化的室内外环境。
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