新课标下运用思维导图优化初中道德与法治课教学的策略

作     者：王芝花 

作者机构：山丹县第二中学甘肃张掖734000 

出 版 物：《当代教育家（下半月）》 (CONTEMPORARY EDUCATOR)

年 卷 期：2024年第9期

页      面：39-42页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：道德与法治课 教育工作者 课后复习 新课标下 思维导图 教学质量 课前预习 学习效率 

摘      要：随着新课程标准的持续推进和深入实施,初中道德与法治课教学迎来了新的机遇与挑战。在课程内容日益丰富、教学要求不断提升的背景下,如何有效激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维和创新能力,以及促进知识的系统化和结构化,成为广大教育工作者呕须解决的关键问题。思维导图,凭借其直观、灵活、开放的特点,在新课标背景下的道德与法治教学中展现出巨大潜力。本文立足于新课标对初中道德与法治教学的新要求,围绕课前预习、课中教学、课后复习三个关键环节,深入探究思维导图在优化初中道德与法治课教学中的策略和方法,旨在提高教学质量和学习效率,促进学生全面发展,并为广大教师提供具有针对性和可操作性的参考,以期不断推动道德与法治课教学质量的整体提升。