唯物史观下的高中历史单元教学应用与策略——以“两宋的政治和军事”为例
作者机构：陕西省西安市航天城第二中学710100
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2024年第29期
页 面：23-26页
基 金：航天基地2023—2024学年度区级课题“唯物史观下的高中历史单元教学应用与策略”,(编号:2023QKT-ZXLS01) 西安市教育科学研究“十四五”规划2022年度规划课题,“唯物史观下的高中历史单元教学设计研究”(编号:2022XAGH192)
主 题：单元教学 高中历史 一线教师 立德树人 旧教材 学业质量 历史核心素养 教研成果
摘 要：2022年秋季陕西推行新教材,通史体例的统编版历史新教材与旧教材相比,内容量较大,知识点多,较零散,所以课时紧张。在新课标指导下如何有效地筛选知识点,与学业质量水平要求相结合,培养学生历史核心素养、落实立德树人的根本任务等一系列问题,教育界学者和一线教师为此不断进行探索,涌现出大量的优秀教研成果,而大单元教学策略备受关注。
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