让学生在整本书阅读中成长——小学语文整本书阅读的策略与实践
作者机构：江苏省昆山开发区石予小学
出 版 物：《小学生(中旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：154-156页
摘 要：新课标下，小学语文教师通过整本书阅读开展阅读教学活动，不仅能很好地完成阅读教学目标，更能让学生在整本书阅读中养成良好阅读习惯，发展核心素养，继而获得成长。本文着重探索了小学语文整本书阅读教学的价值和策略，并以案例分析为媒介展开深入探索，希望能为广大教师优化整本书阅读教学，提升阅读教学实效性提供参考。
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