“大思政”格局下外科学课程思政的探索与实践

作     者：张琳 江慧琦 刘卓劼 余珍燕 李春海 ZHANG Lin;JIANG Huiqi;LIU Zhuojie;YU Zhenyan;LI Chunhai

作者机构：中山大学孙逸仙纪念医院外科教研室广东广州510120 中山大学孙逸仙纪念医院心血管外科广东广州510120 中山大学孙逸仙纪念医院骨外科广东广州510120 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第38卷第9期

页      面：150-153页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：中山大学2021年校级本科教学质量工程立项项目(教务93号) 

主　　题：外科学 课程思政 医学生 临床医学 医学教育 高等教育 

摘      要：课程思政的本质是立德树人,是育人与育才的有机统一。专业课程是建设课程思政的载体。本文浅析目前外科学课程思政建设中的前期基础和存在的问题。从外科学专业课程思政的“设计-实施-评价3个方面,“政治认同、人文素养、科学精神、辩证思维等多个维度,探索课程思政融入外科学教学中的可行路径,旨在提升临床教师思政意识,始终紧密围绕“三位一体,知识传授、能力培养、价值塑造目标,将“奉献、担当、爱国、敬业、诚信、友善等思政教育元素和“严谨、求真、务实的科研素养有机融合入五年制临床医学专业外科学课程课堂教学,帮助学生们树立正确三观,激发学生学习的内生动力,全面提高学生综合素质,为党和人民培养信赖的好医生。