父母倦怠对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策

作     者：李森 张双喜 俞国良 

作者机构：河北大学教育学院 中国人民大学心理研究所 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：12-19页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：2023年度河北大学社科培育项目“父母情感忽视影响儿童内化问题的双路径模型及边界条件”(2023HPY019)的成果之一 

主　　题：父母倦怠 中小学生 心理健康 元分析 

摘      要：父母倦怠是指在长期育儿过程中，父母由于角色压力和持续的养育责任所感受到的情绪耗竭、成就感下降以及与子女情感疏远的复合心理状态。这一状态对中小学生心理健康产生诸多不良影响，易导致内化问题(如焦虑和抑郁)和外化问题(如攻击性行为和违纪行为)的出现。通过元分析方法对已有文献进行量化梳理，结果显示父母倦怠与中小学生心理健康问题具有显著正相关。父母倦怠影响中小学生心理健康的主要路径包括：角色对比削弱育儿信心、角色厌烦降低养育投入、情感疏远损害亲子联结。基于此，从五方面提出干预策略，以减轻父母倦怠对中小学生心理健康的消极影响。本研究为深入理解父母倦怠的复杂机制及其对中小学生心理健康的深远影响提供了科学依据，具有重要的教育启示和社会价值。