中小学劳动教育时空延展的路径选择
作者机构：成都市青羊区教育科学研究院 成都市教育科学研究院
出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)
年 卷 期：2024年第29期
页 面：23-24页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：四川省教育科研课题“中小学劳动教育推进机制的实践研究”(编号:SCJG21A130)的研究成果
摘 要：随着数字技术的迅猛发展和教育改革的持续深入,中小学劳动教育面临从单一环境走向多维时空的新局面。本文分析了在多维时空中开展劳动教育的价值,提出通过课外校外延续劳动实践、校家社三维联动、信息技术助推时空跨越三大路径,以实现劳动教育的时空延展。
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