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提升阅读素养的小学英语群文阅读例析

中小学外语教学 2024年第10期47卷 1-6页

作者：尚梅林陈丽成都市双流区教育科学研究院成都市双流区东升小学

群文阅读相对单语篇阅读有更丰富的语言材料,更易引发读者共鸣。本研究以外研版英语教材为主导,融入多样阅读材料,开展群文阅读教学实践,通过确定关联、选择材料、探究阅读、评估阅读的教学方式促进小学生英语阅读素养的提升。

关键词：群文阅读阅读素养

藻井之美赋能文化自信——成都市成华区教育科学研究院附属小学

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现代艺术 2024年第9期 16-16页

作者：罗浩张安馨成都市成华区教育科学研究院附属小学党支部成都市成华区教育科学研究院附属小学

成都市成华区教育科学研究院附属小学有着70多年的悠久历史,秉承历史文化的智慧源泉,以“健康第一、智慧育人”为办学理念,“用智慧点亮心灵”为校训。近年来,学校坚持将“艺术教育”作为深化素质教育、提升办学品质的重要抓手,在传承... 详细信息

成都市成华区教育科学研究院附属小学有着70多年的悠久历史,秉承历史文化的智慧源泉,以“健康第一、智慧育人”为办学理念,“用智慧点亮心灵”为校训。近年来,学校坚持将“艺术教育”作为深化素质教育、提升办学品质的重要抓手,在传承数十年中华优秀传统文化的历程中,成立了“井”上添花艺术工作坊。以敦煌艺术为根,以藻井纹样为茎,“井”上添花结合多元美术技法,采用创新举措,在方寸之间展现了中国古建筑藻井纹样艺术的魅力。

关键词：附属小学中华优秀传统文化成都市成华区文化自信创新举措办学理念美术技法校训

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中小学劳动教育时空延展的路径选择

四川教育 2024年第29期 23-24页

作者：王璐肖慧成都市青羊区教育科学研究院成都市教育科学研究院

随着数字技术的迅猛发展和教育改革的持续深入,中小学劳动教育面临从单一环境走向多维时空的新局面。本文分析了在多维时空中开展劳动教育的价值,提出通过课外校外延续劳动实践、校家社三维联动、信息技术助推时空跨越三大路径,以实现... 详细信息

随着数字技术的迅猛发展和教育改革的持续深入,中小学劳动教育面临从单一环境走向多维时空的新局面。本文分析了在多维时空中开展劳动教育的价值,提出通过课外校外延续劳动实践、校家社三维联动、信息技术助推时空跨越三大路径,以实现劳动教育的时空延展。

关键词：中小学劳动教育多维时空时空延展路径

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用好生涯规划锁定高考志愿

高校招生（高考指导） 2024年第11期 49-51页

作者：刘静成都市青羊区教育科学研究院

高考成绩出来后,小A面临着志愿填报的“重大任务”。其实,小A心里模模糊糊地有了一点想法。比如,他觉得建筑学相关专业,学习之后可以有一技之长;但觉得财经类专业也不错,将来就业领域更广。又如,他想去一线城市的大学读书,觉得大城市资... 详细信息

高考成绩出来后,小A面临着志愿填报的“重大任务”。其实,小A心里模模糊糊地有了一点想法。比如,他觉得建筑学相关专业,学习之后可以有一技之长;但觉得财经类专业也不错,将来就业领域更广。又如,他想去一线城市的大学读书,觉得大城市资源更多。

关键词：高考志愿志愿填报生涯规划一线城市财经类专业就业领域高考成绩大城市

主题意义引领下的初中英语单元整体教学——人教版八上“U5 Do you want to watch a game show?”单元整体分析与设计

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教育科学论坛 2024年第31期 42-46页

作者：王玉梅成都市青羊区教育科学研究院

基于课时的教学活动存在碎片化、浅表化的问题，探索主题意义引领下的单元整体教学。单元整体教学以主题意义引领下的单元整体内容分析为前提，在教学过程中引导学生走进文本，初步感知主题意义；深入文本，理解主题意义；跳出文本，迁... 详细信息

基于课时的教学活动存在碎片化、浅表化的问题，探索主题意义引领下的单元整体教学。单元整体教学以主题意义引领下的单元整体内容分析为前提，在教学过程中引导学生走进文本，初步感知主题意义；深入文本，理解主题意义；跳出文本，迁移主题意义。教学注重学生语言产出的质量，促进学生学科核心素养发展。

关键词：主题意义初中英语单元整体教学

美国高校荣誉学院拔尖创新人才选拔模式特征及启示

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中国考试 2024年第2期 74-82页

作者：李佑发武芯苇张丽李佳嵘林萱北京师范大学北京100875 成都市教育科学研究院成都610036

优质生源是人才培养的根基。探索拔尖创新人才选拔模式,是提升拔尖创新人才培养质量的必要举措。荣誉学院是美国高校培养拔尖创新人才的重要方式。选取五所美国知名高校荣誉学院作为研究案例,从选拔目标、选拔对象、选拔方式和选拔标准... 详细信息

优质生源是人才培养的根基。探索拔尖创新人才选拔模式,是提升拔尖创新人才培养质量的必要举措。荣誉学院是美国高校培养拔尖创新人才的重要方式。选取五所美国知名高校荣誉学院作为研究案例,从选拔目标、选拔对象、选拔方式和选拔标准四个方面分析其选拔模式特征。研究发现:荣誉学院旨在选拔和培养具备批判思维和领导能力的世界公民;开设了以新生、在校生和转学生为主的多元化选拔渠道;采用自我申请与学院邀请融合的方式录取学生;从学术潜质、综合能力和个性特征三个方面评价学生素质。我国在选拔拔尖创新人才时应从扩大选拔基础、丰富筛选途径、健全选拔方式、完善选拔标准等方面深化改革,以培养能够应对全球挑战的拔尖人才。

关键词：拔尖创新人才人才选拔美国大学荣誉学院

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数字化赋能区域教育评价改革的路径探索

四川教育 2024年第20期 21-23,26页

作者：邵开泽叶剑黄晓燕杨顺莹成都市青羊区教育局成都市青羊区教育科学研究院

教育评价事关教育发展方向,是树立正确办学导向的指挥棒。为了更好地利用新技术来推进区域教育评价数字化发展,成都市青羊区以结构化建设为改革思路,从组织架构、指标研制、平台建设、结果应用等方面着力,探索以数字化赋能教育评价的有... 详细信息

教育评价事关教育发展方向,是树立正确办学导向的指挥棒。为了更好地利用新技术来推进区域教育评价数字化发展,成都市青羊区以结构化建设为改革思路,从组织架构、指标研制、平台建设、结果应用等方面着力,探索以数字化赋能教育评价的有效路径。

关键词：数字化教育评价结构化建设

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优化学校外部治理提升协同育人水平

人民教育 2024年第13期 63-65页

作者：彭昌奎四川省成都市教育科学研究院附属学校(西区)

2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出:“学校要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径,积极拓展校外教育空间,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。”四川省成都... 详细信息

2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出:“学校要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径,积极拓展校外教育空间,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。”四川省成都市教育科学研究院附属学校(西区)聚焦校外资源,积极探索,打通校家沟通交流的渠道。

关键词：协同育人校外教育实践育人校外资源外部治理沟通交流学生社会责任感积极拓展

成渝地区双城经济圈教师教育协同发展的背景、价值和实践样本

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教育科学论坛 2024年第8期 16-19页

作者：邵开泽刘荣芳王璐成都市青羊区教育科学研究院成都610000

成渝地区双城经济圈教师教育协同发展,是贯彻落实党中央关于提升区域教育格局和教育实力的重大战略部署。立足成渝地区双城经济圈发展背景,构建以师范院校为主、高水平综合性大学参与,以教师发展机构为纽带,以优质中小学为实践基地的开... 详细信息

成渝地区双城经济圈教师教育协同发展,是贯彻落实党中央关于提升区域教育格局和教育实力的重大战略部署。立足成渝地区双城经济圈发展背景,构建以师范院校为主、高水平综合性大学参与,以教师发展机构为纽带,以优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的教师教育现代化体系,是当今社会发展格局变化的时代要求,是教师教育改革的现实需要,也是构建成渝经济圈背景下的区域教师教育合作共赢的真实诉求。

关键词：成渝地区双城经济圈教师教育协同发展共同体