“TDP”教学模式下口语传播课程教改与创新实践——以浙江传媒学院“媒体口语表达基础”课程为例

作     者：于舸 王爽 

作者机构：浙江传媒学院播音主持艺术学院 

出 版 物：《中国广播电视学刊》 (China Radio & TV Academic Journal)

年 卷 期：2024年第10期

页      面：104-108页

学科分类：050302[文学-传播学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：2022年浙江省优秀研究生课程“媒体口语表达基础” 浙江省“十四五”研究生教学改革项目“基于‘TDP’教学理念下的‘媒介口语表达基础’课程教学改革与创新实践”的研究成果,项目编号:SJG20230112 

主　　题：“TDP”教学模式 口语传播 播音主持 课程教改 人才培养 

摘      要：浙江传媒学院“媒体口语表达基础的课程教改主要针对“教学模式较传统，影响学生综合发展“考核形式较单一，评价体系有待完善和“技能型教学偏重，思政教育占比不足这三个问题进行思考和研究，根据课程目标与专业特色，提出了“TDP教学模式，即理论（Theory）、研讨（Discuss）、实践（Practice）相结合的教学模式，侧重线上线下混合式教学。本文基于“TDP教学模式下“媒体口语表达基础的课程教改与创新实践，从课程现状、问题分析、创新策略、效果评估等方面入手，探索提升学生口语表达与实践应用能力的有效路径，在此基础上总结出具体的创新策略和改革经验，以期为同类院校的专业建设和研究生人才培养提供借鉴与启示。