农村幼儿园田园课程的内涵及其实践
The Construction and Implementation of Rural Kindergarten Pastoral Curriculum作者机构：成都市新都区第一幼儿园成都610500 陕西师范大学教育学部西安710062
出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：87-90页
核心收录：
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“后现代视野下学前教育‘田园文化课程’的实践建构”(课题批准号:BHA200227)
摘 要：田园课程是农村幼儿园基于农村幼儿以及农村社会全面、协调和可持续发展而建构起来的园本课程,它以农村的自然环境和乡土社会的文化情境为根基,同时又面向时代和未来,是发展幼儿认知经验、厚植幼儿乡土情怀的重要手段。农村幼儿园田园课程的建构要突破时间、空间和领域的边界限制,着眼于农村幼儿的自主和自由发展,将关于自然、乡土文化的一切对象都纳入田园课程内容范畴,通过幼儿的感知、整合和表征来实践田园课程,推动幼儿经验的最优发展。
维普期刊数据库
同方期刊数据库