美国早期教育高质量发展的基础性保障举措及其启示——以加利福尼亚州为例
On the Basic Measures to Guarantee the High-quality Development of Early Education in America and Its Enlightenment——Taking California as an Example作者机构：江西师范大学教育学院江西南昌330022
出 版 物：《教育导刊》 (Journal of Educational Development)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：89-96页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“普通学校促进残疾儿童随班就读课堂参与的长效机制研究”(编号:22ZD012)
摘 要：早期教育对儿童个人成长与社会发展的重要性已得到国际社会的普遍认可与高度重视。为推进早期教育高质量发展,美国加利福尼亚州采取了健全协同治理机制、实施优先支持计划、提高教师发展保障水平、加大项目实施质量监控、健全儿童数据系统等一系列基础性保障举措,这对我国推进儿童早期教育高质量发展具有一定的借鉴意义。
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