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对话教学理论下的课堂教学探索——以《祝福》为例

作     者：肖莲 

作者机构：贵州师范大学 

出 版 物：《作家天地》 

年 卷 期：2024年第14期

页      面：143-145页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：对话理论 课堂教学 《祝福》 策略 

摘      要：俄国文艺理论家巴赫金最早提出对话理论，他认为生命就是在“对话当中所建构的过程，生命是从对话开始的，在与他人对话的过程当中我们逐渐发现自己生命的存续意义。如今“对话理论被引入到教育教学当中来，对当今的教学产生了重大的影响，在此种理论的影响下，我们开始重新思考在教育教学当中教师与学生的关系、学生与文本的关系、教学方式等一系列问题。本文以《祝福》为例探讨对话课堂教学中存在的问题，并提出优化策略，借助这些策略来帮助教师和学生共同完成对话课堂。

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