基于数字化管理平台加强中职班级管理的实践与探索
作者机构：宁波第二技师学院
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2024年第23卷第16期
页 面：255-257页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 081203[工学-计算机应用技术] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
主 题：班级管理 数字化管理平台 班级建设 教育数字化 教学实践 中职班级
摘 要：教育数字化已成为教育高质量发展的重要途径。而班级作为教育系统的核心基础单位,推进班级管理数字化对教育有着提质赋能的重要意义。研究基于大数据管理工具班级优化大师,提炼出“八个度和“三联动数字化班级管理理念,并在班规体系搭建、点评反馈及家校合作三个维度开展数字化管理实践,最后阐述数字化班级管理实践路径及其作用,以期为数字化班级建设转型升级提供理论借鉴与实践参考。
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