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在真实情境中落实诗歌学习任务——以现代诗歌《绿》教学为例

作     者：陶文艳 

作者机构：江苏省常熟市周行中心小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2024年第27期

页      面：94-96页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学习情境 诗歌教学 学习任务 

摘      要：现代诗歌想象丰富,蕴含着丰厚的情感,是学生体会诗语诗情、唤醒内觉体验、表达美好情感的学习支架。教师可以从真实情境中巧设驱动性、进阶性学习任务,用学习任务唤醒学生诗歌阅读经验,链接学生个性生活实践,并借力持续性评价,让诗歌学习有个性思维跳动,有课堂互动交往,有情意价值引领。

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