创设情境,激发兴趣,提高能力

作     者：李水蓉 

作者机构：阿盟额济纳旗教研室 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：1998年第11卷第1期

页      面：63-65页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：创设情境 激发兴趣 外语教学 创设情景 语言教学 教学观念 教学方法与教学效果 英语教学 培养学生 语言交际 

摘      要：笔者在听课过程中发现,九年义务教育新编英语教材使用后,仍有少数教师在教学观念和教学方法上沿用老办法,只重视知识传授,忽视能力的培养,过多干巴巴地对学生进行硬性灌输,把大部分精力放在讲单词,句型和语法上,结果老师讲得口干舌燥,学生则听得没有兴趣,效果不好,也违背了教学大纲“英语教学要着重培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听,说,读,写的交际能力的要求,这就要求我们的老师必须更新观念,改革教法,把教学重点放在培养学生初步运用英语进行交际的能力上来,那么,怎样才能使学生具有这种能力呢?下面就这一问题谈谈自己的看法。